大连工业大学
大连工业大学创建于1958年，是我国最早树立的4所轻工业院校之一，原隶属轻工业部，1998年转制为中心与当地共建、辽宁省打点为主的体系。2007年3例假教育部附和，学校由大连轻工业学院更名为大连工业大学。
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学校沿革
1
主力专业
2
国家级特征专业缔造点：服装方案与工程专业、食物科学与工程、环境方案、产品方案
国家级“本科教育工程”当地高校第一批本科专业归纳变革试点专业：服装方案与工程
教育部“杰出方案”试点专业：材料成型及控制工程、生物工程、高分子材料与工程、光源与照明、包装工程、食物科学与工程
辽宁省特征专业：生物工程、轻化工程、纺织工程、艺术方案、服装方案、材料科学与工程、食物科学与工程
辽宁省工程人才培育方法变革试点专业：包装工程、纺织工程、高分子材料与工程等
辽宁省归纳变革试点专业：轻化工程、视觉传达方案等
省级演示专业：食物科学与工程、服装方案与工程、艺术方案、核算机多媒体技能、服装技能技能、电脑艺术方案
招生规章
3
大连工业大学2021年招生规章
一、学校天然情况
1.学校全称：大连工业大学。
2.办学地址及校址：辽宁省大连市甘井子区轻工苑1号。
3.办学类型：一般高级学校（公办）。
4.办学层次：本科。
5.办学方法：全日制。
6.首要办学条件：学校占地上积50.6万平方米（约合758.2亩）；生均教育行政用房面积11.3平方米；生均宿舍面积10.2平方米；生师比18.0；专任教师857人，其间具有副高档职务教师占专任教师的比例为48.4%，具有研讨生学位教师占专任教师的比例为90.2%；教育科研仪器设备总值43314.7万元，生均教育科研仪器设备值24927.8元；图书81.4万册，生均图书46.9册。
二、招生方案特别阐明
1.学校根据人才培育方针、办学条件、结业生作业情况、各地生源改变情况和生源质量、当地工业打开对人才的需要情况等要素，经学校招生委员会研讨断定各专业类另外培育规划和分省招生方案。要点加大紧缺专业人才及使用型、复合型和立异式人才培育力度，首要满足经济社会打开亟需的一流特征学科和要点撑持的学科专业方案。外省招生方案首要面向中西部区域组织，向村庄贫穷区域、教育援疆区域倾斜。
2.学校拟组织一般类专业预留方案的比例为1%、艺术类专业预留方案的比例为5%。在运用预留方案时，坚持集体议事、集体抉择计划、揭露通明的原则，在相应选择批次投档前投进。对生源人数多、质量好的省（区、市）特别是契合上述条件的中西部区域，可恰当调整招生方案。
3. 在高考归纳变革试点省（市）设置的招生专业方案，对选考类另外需求、归纳本质档案的运用办法，以当地教育招生考试部分及我校官方网站布告为准。
4.关于校考合格生源缺乏的省份，学校可编制“0”方案，以便校考合格考生可以正常填写自愿，若考生抵达学校选择标准，则可以参加选择。
5.英语、日语专业只接收英语语种考生，其他专业不捆绑外语语种。工商打点、人力本钱打点、物流打点专业学生入校后的外语教育为英语或日语；核算机科学与技能、网络工程、食物科学与工程、生物工程、生物技能、海洋本钱开发技能、葡萄与葡萄酒工程、食质量量与平安、大数据打点与使用专业学生入校后的外语教育为英语；视觉传达方案（中外协作办学）、服装与服饰方案（中外协作办学）专业课程均为英方教师进行教育，选用全英文授课，学生需具有杰出的英语基础。
6.一切专业不捆绑男女人选择比例。
7.招生方案依照省教育厅核准的分省分专业招生方案实施。
三、专业设置阐明
序号
专业代码
专业称号
学制
学习年限
科类
公布学位类别
学费（元/年/生）
1
050201
英语
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工或文史
文学
4800
2
050207
日语
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工或文史
文学
4800
3
070302
使用化学
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
工学
3800
4
071002
生物技能
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
理学
4200
5
080201
机械工程
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
工学
4200
6
080203
材料成型及控制工程
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
工学
4200
7
080204
机械电子工程
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
工学
4200
8
0802
机械类（包括机械工程、材料成型及控制工程、机械电子工程专业）
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
工学
4200
9
080406
无机非金属材料工程
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
工学
4200
10
080407
高分子材料与工程
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
工学
4200
11
080603t
光源与照明
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
工学
4800
12
080701
电子信息工程
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
工学
4800
13
080703
通讯工程
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
工学
4800
14
080801
主动化
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
工学
4800
15
080901
核算机科学与技能
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
工学
4800
16
080903
网络工程
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
工学
4800
17
081301
化学工程与技能
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
工学
4000
18
081601
纺织工程
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
工学
4200
19
081602
服装方案与工程
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
工学
4800
20
081701
轻化工程
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
工学
3800
21
081702
包装工程
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
工学
4200
22
081903t
海洋本钱开发技能
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
工学
4200
23
082502
环境工程
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
工学
4200
24
082701
食物科学与工程
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
工学
4200
25
082702
食质量量与平安
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
工学
4200
26
082706t
葡萄与葡萄酒工程
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
工学
4200
27
082803
风光园林
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
艺术学
4800
28
083001
生物工程
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
工学
4200
29
120108t
大数据打点与使用
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
打点学
4200
30
120211k
工商打点
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工或文史
打点学
4200
31
120216
人力本钱打点
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工或文史
打点学
4200
32
120601
物流打点
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工或文史
打点学
4200
33
120701
工业工程
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
理工
工学
4200
34
130301
扮演
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
艺理或艺文
艺术学
10000
35
130401
美术学
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
艺理或艺文
艺术学
8000
36
130502
视觉传达方案
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
艺理或艺文
艺术学
10000
37
130503
环境方案
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
艺理或艺文
艺术学
10000
38
130504
产品方案
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
艺理或艺文
艺术学
10000
39
130505
服装与服饰方案
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
艺理或艺文
艺术学
10000
40
130509t
艺术与科技
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
艺理或艺文
艺术学
10000
41
130502h
视觉传达方案
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
艺理或艺文
艺术学
50000
中外协作办学
42
130505h
服装与服饰方案
四年
3-6年，肄业年限不跨越8年
艺理或艺文
艺术学
50000
中外协作办学
注：表中招生专业学费标准若有改变，以辽宁省物价部分批复定见为准。
结业生作业打开情况
4
一、结业生作业质量
（一）结业生对已实施作业满足度查询
对当前已实施作业的结业生关于作业现状满足度查询计算如下所示，可以看出 2021 届结业生对本身作业的全体满足程度情况：抵达很满足或比照满足为 62.25%；一般为 32.32%；不满足或很不满足为 7.43%。结业生不满足缘由首要会集在：薪资福利偏低、作业环境不睬想、单位及岗位打开前景不清楚等疑问上。
图3-1 结业生对已实施作业的满足度
（二）结业生作业岗位对口情况查询
对当前已实施作业的结业生关于作业匹配度及专业对口度的查询计算如下表所示：感到很对口或比照对口比例为 61.27%；一般为 22.27%；不对口或很不对口为 16.45%。结业生感到不对口的缘由首要会集在：本专业对应的作业收入待遇较低、对应的作业不契合快乐喜爱、对应的作业作业机缘少等疑问上。
图3-2 结业生作业岗位对口情况查询
（三）结业生对已实施作业薪酬查询
对当前结业生转正后开始月薪酬情况问卷查询计算如下所示：转正后月薪酬在 2001 元到 3000 元之间为17.19%；3001 元到 4000 元之间比例为24.48%；4001 元到 5000 元之间为20.91%；5001-6000元之间为9.63%；6000元以上的占16.92%，比较2021 届结业生，转正后开始月薪酬均值略有所增加。
图3-3 结业生的已实施作业薪酬查询
（四）结业生求职途径查询
查询闪现，我校结业生作业信息获取途径首要为：学校举办各类招聘会占20.99%；学校作业信息网站、微信平台等前言发布的招聘信息占7.80%；校方（包括教师）的直接举荐占8.37%；校外的现场招聘占7.38%。由此可见，除了“校内作业商场”求职择业的主途径，我校结业生的作业知道显着加强。
图3-4 结业生获取作业信息途径
（五）结业生对学校作业效能作业满足度查询
查询闪现，结业生对学校作业效能作业认为“很满足”的比例为27.10%；“比照满足”为41.82%；“不满足”为 3.16%；“很不满足”为1.10%，可见广大结业生对母校作业效能作业给予了充分的必定和认可。
二、用人单位对结业生满足度查询
学校充分使用造访用人单位及用人单位进校招聘等机缘，经过打开问卷查询、座谈会等方法，广泛查询用人单位对我校结业生及作业效能作业评价。
（一）用人单位招聘首要查核要素查询
查询闪现，用人单位对我校学生的全体满足度抵达 97.73%，其间对我校学生的全体本质（95.45%）、打开潜力（95.45%）、担任力（94.32%） 和平稳性（92.05%）给予了高度评价。可见用人单位对我校结业生全体培育质量给予了充分的认可和必定。
图 3-6 用人单位招聘首要查核要素（非常满足）雷达图
（二）用人单位对学校教育教育及人才培育情况的满足度查询
查询闪现，用人单位选择“很满足”的比例为56.82%；“比照满足”的比例为 37.50%；“一般”的比例为3.41%。由此可见，当前我校教育教育及人才培育情况根柢契合用人单位和社会需要。
图 3-7 用人单位对学校教育教育及人才培育情况的满足度
（三）用人单位对学校作业效能作业满足度查询
查询闪现，用人单位关于我校作业效能作业满足度情况，抵达“很满足”和“比照满足”的比例为94.32%；“一般满足”为4.55%；“不满足”为1.14%。可见用人单位对我校结业生作业效能作业给予了充分的认可和必定。
图 3-8 用人单位对我校作业作业满足度
（四）用人单位对结业生全体满足度查询
查询闪现，用人单位关于我校结业生全体满足度情况，抵达“很满足”和“比照满足”的比例为97.73%。
图 3-9 用人单位对我校结业生全体满足度
第四有些：结业生作业打开趋势
为了全部研讨分析我校结业生作业趋势，咱们们对 2016-2021 届结业生作业数据进行计算分析，以便能非常好地掌控作业作业规则、商场改变规则以及学生择业观调整与作业预期。
一、结业生规划与作业率
从结业生全体规划看：近三年我校结业生人数全体增加平稳，2021年本科结业生人数与结业研讨生人数均呈增加态势，本科结业生人数同比 2016年和2021年，别离增加了9.48%和5.90%；结业研讨生人数同比 2016年和 2021年, 别离增加了3.50%和1.38%。从作业率来看，近三年我校结业生作业率相对比照平稳，本科结业生作业率一向坚持在92%以上，结业研讨生作业率均匀坚持在86.83%，研讨生作业率呈逐年增加趋势。
图 4-1 2016-2021年本科结业生规划与作业面积图
图 4-2 2016-2021年研讨生结业生规划与作业率面积图
二、结业生作业类型和作业单位性质
（一）协议作业和出国（境）作业比例略有添加
2021 年，我校结业生劳作合同作业与出国（境）所占比例均递上升态势，协议作业略有降低。
图 4-3 2016-2021年结业生出国出境比例折线图
（二）升学人数增幅较大、项目底层和参军入伍、自立创业人数上升
在经济下行布景下，压力正逐步向考研和作业传导，我校近三年的结业生选择持续进修人数逐步添加，2021 年增幅较大。2021 年，结业生选择创业人数较多，我校共有 86 名结业生自立创业。
表4-2 2016-2021年结业生作业类型(二)
图 4-4 2016-2021年结业生升学人数分布图
（三）国有公司作业人数添加，党政机关、作业单位作业人数削减
我校结业生就任于国有公司人数较 2016 年有所添加，尽管作业压力越来越大，公务员及作业单位竞赛尤为剧烈，可是在大学等教育、科研方案等作业单位作业的结业生人数较2021年有较大增加。
表4-3 2016-2021年结业生作业单位性质
图 4-5 2016-2021年结业生就任国有公司柱形折线图
图 4-6 2016-2021年结业生就任教育、科研等作业单位分布图
三、结业生作业区域
我校签约作业的本科结业生中，在辽宁作业人数同比上一年增加了61人，我校为大连市及辽宁省当地经济的人才贮藏和打开做出了奉献。
表4-4 2016-2021年本科结业生作业区域别布
表4-5 2016-2021年结业研讨生作业区域别布
根据近三年我校结业生作业情况及打开趋势，可以看出我校结业生可以满足国家及辽宁省严峻作业领域及当地经济打开需要，人才培育质量得到了用人单位和社会的认可，所培育的结业生既可以在经济兴隆区域斗争竞赛，也可以在内陆底层区域引领扎根，变成国家和社会打开的栋梁。跟着国家教育作业的打开和我校教育教育的变革，可以预见，我校结业生作业率和作业质量仍会坚持在
较高水平，结业生作业规划愈加趋于合理。